Школа №28

Бельгія (франц. Belgique, флам. Belgе) має повну назву "Королівство Бельгія" - невелика (30 528 км2), густонаселена (9,95 млн.ч. і 325 осіб на км2 у 1994 р) і високорозвинена країна, якій притаманні чимало рекордів і ще більше особливостей. Прикладом рекорду є найвища у світі густина транспортної мережі, особливості - устрій, адже законодавча влада належить двохпалатному парламенту і королю, а виконавча - тому ж таки королю та уряду.

Та головна особливість країни - наявність у ній чотирьох мовних регіонів: франкомовного півдня (33% бельгійців), фламадськомовної півночі (57%), німецькомовного клаптика на сході (близько 1%) і двомовного регіону столиці Брюсселя (близько 9%). Якщо дадати, що 10% бельгійців є емігрантами з половини країн світу, то стає зрозумілим, чому саме Брюссель був обраний столицею "наполовину об'єднаної Європи" (Європейського Союзу). Та для нашої книги істотнішим є та обставина, що мовні особливості у поєднанні з домінацією не в гаслах, а у житті Права, Рівності та Демократії зумовили утворення у невеликій країні доволі різних двох великих і третьої малої, системи освіти. Належать вони мовним громадам і мають всі необхідні структури управління, а головне - належне фінансування.

Порушивши стандартний стиль викладу, розпочнемо з узагальнення особливостей системи освіти Бельгії, виділивши 9.

1) Бельгія у кілька разів молодша від багатьох складових частин своєї системи освіти. Структуру останньої та принципи діяльності не можна зрозуміти і пояснити без звернення до часів середньовіччя, коли її територія була полем найзапекліших і майже безперервних воєн, ареною змагання релігій і сильніших сусідів. Наслідком бурхливого минулого і тривалих пошуків компромісів стали:

- фрагментарність системи освіти;

- співіснування у ній різних форм і підсистем;

- різноманітність навчальних закладів та засобів управління ними.

2) Бельгія має унікальний і дуже корисний для багатьох інших країн досвід вирішення мовних проблем у системі освіти. Для остаточного зняття довготривалого напруження, уряд і народ пішли на створення практично незалежних систем освіти на голландській, французькій і німецькій мовах.

"Повний" бельгійський університет у числі своїх факультетів зобов'язаний мати наступні п'ять: медичний, прикладних наук, природничих наук, юридичний, філософії і гуманітарних наук. Всі наявні унверситети мають значно більше факультетів і надають вищу освіту високої якості з усіма циклами, включаючи докторантуру".1.

Заклади з довгими неуніверситетськими програмами вчать 4 чи (рідко) 5 років і надають ті ж дипломи, що й університети, переважно в інженерних і технологічних фахах.

Вони не мають докторантури і не повинні вести наукову роботу так активно, як університети. Численні заклади з коротким навчанням мають програми тривалістю 2-4 роки, присуджуючи фахові дипломи, які не дають права на вступ до докторантури. У цій групі деякі школи бізнесу та підготовки фахівців з інформаційних технологій користуються світовою славою/

Навчальний рік у вищій школі розпочинається у другій половині вересня і триває 30 тижнів, поділяється на два семестри. які у січні та червні закінчуються екзаменаційними сесіями. Переведення на наступний курс відбувається лише за результатами цих екзаменів, які охоплюють програму всього року. У випадку невдач доводиться повторювати навчальний рік. Така доля мало не третини тих, хто все ж добирається до диплома.

У фламандських ВЗО навчальний рік розрахований на 1 800 годин аудиторних, практичних і самосстійних видів праці студента, або 60 одиниць. Шкала оцінювання 20-бальна (20 - максимум) з прохідним балом - 10.

У франкомовній зоні використовується рейтингова шкала у %: найвища оцінка - 90% (з найбільшою відзнакою). Далі йдуть 80% (з великою відзнакою), 70% - з відзнакою; 60% - прохідна оцінка, менше 60% - незадовільно.

Навчання в університетах поділяється на три цикли (стадії). Перше триває 2-3 роки, має загальний багатодисциплінарний характер і приводить до диплома кандидата (candidature). Другий цикл відповідає поглибленому вивченню вужчої групи дисциплін фаху і закінчується через 2-4 роки дипломом "лісанс". Третій цикл є вже суто науково-дослідницькою підготовкою і приводить до докторського диплома. Нормативна тривалість 2-3 роки, реально - більше.

ЗВЕРНЕННЯ.

Бельгія належить до країн з відносно високим відсотком студентів-іноземців. Чимало й учнів, які прибули з-за кордону. Загальними проблемами типу питань міждержавного обміну займаються два міністерства освіти, Що ж стосується конкретної інформації про правила зарахування і вимоги до вступників, то необхідно звертатися до відділу записів (Service d'inscription // Dienst insschrijving).

ВИЗНАННЯ ЗАКОРДОННИХ КВАЛІФІКАЦІЙ

Складні питання визнання вирішує спеціалізований центр з оцінювання та порівняння закордонних освітніх кваліфікацій (NARIC), адреса якого для фламандськомовної частини вищої освіти

Особливості економіки й політики Бельгії пояснюють її підвищену зацікавленість у розвитку міжнародної співпраці та обмінів для освітян і науковців. З бюджету виділяються кошти на відповідні програми. Попередню інформацію про ці програми радимо розшукувати в Амбасаді Бельгії в Україні, а також у різних довідкових виданням типу Study Abroad.